学生工作重在提高管理能力，要在提升服务水平。为做好我院学生管理服务工作，努力构建全员全过程全方位育人格局，根据学院关于学生管理服务工作的总体部署，按照“一统计、一通报、一安排”的工作思路，即统计汇总相关工作数据、通报上周工作情况、安排本周工作任务，特制定2024年度第二十期学生管理工作周报。
一、积极开展主题班会和教育活动
在第二周，为提升学院心理健康服务能力和规范化水平，促进全体学生心理健康素质的普遍提升，各系辅导员（班主任）依据秋季学期学生常见心理问题及各年级学生心理发展特点，组织中高职在校学生召开了“当燃青春，健康成长”主题班会，引导学生树立科学的心理健康意识，学会做自己的“心理健康第一负责人”。
机械工程系辅导员组织学生召开主题班会
电气工程系辅导员组织学生召开主题班会
信息工程系辅导员组织学生召开主题班会
车辆工程系辅导员组织学生召开主题班会
管理工程系辅导员组织学生召开主题班会
二、第三周学生管理工作安排
（一）实时掌握学生学习生活情况
1.请各系辅导员（班主任）持续加强学生安全管理。按要求开展寝室查夜工作，实时掌握学生归寝情况，防止学生无故夜不归宿，同时严格按照《学生手册》相关规定，切实做好学生的考勤管理。
2.常态化开展学生安全知识宣传教育。比如，做好防溺水宣传教育，开展道路交通安全教育，提醒学生在校内外骑自行车注意安全，在校园陡坡处骑行时，一定要谨慎慢行，以免造成人身伤害。
（二）强化主题班会教育管理作用
引导学生加强《学生手册》学习，重视行为习惯养成教育。引导学生加强《学生手册》学习，有助于培养学生的规矩意识及增强学生的学习动力。请各系辅导员（班主任）利用本周班会课，组织学生认真学习《学生手册》中关于学生违规违纪处分办法、学生请假管理办法、综合素质评定管理办法、奖励评定办法等内容，引导学生在校严格遵守校规校纪，明白自己该做什么，不该做什么。同时激励学生对照综合素质评定管理办法、奖励评定办法等内容，加强理论学习，注重实践锻炼，力争获得奖励和荣誉。
另外，良好行为习惯的养成是德育工作的重点，请各系辅导员（班主任）利用本周班会课，教育引导学生在校内外时刻注意个人形象。不穿拖鞋（布拖鞋）、睡衣出入食堂或教学场所。养成排队取餐的好习惯，餐后主动将餐盘放到指定地方。教育学生珍惜粮食，杜绝浪费。在校内外，行为举止要得当、着装要得体。
